Introdução Tempo sugerido: 10 minutos. OrientaçÔes: Inicie a aula conversando com os alunos sobre o que eles sabem a respeito da classificação das palavras quanto Ă  Leiaa tirinha para responder Ă s questĂ”es 1 - 5: 1. Identifique a Ășnica palavra proparoxĂ­tona da tirinha. ________________________________ 2. Observe as ExercĂ­cio1: Marque a alternativa que melhor define o que sĂŁo palavras ParoxĂ­tonas: ExercĂ­cio 2: SĂŁo exemplos de palavras ParoxĂ­tonas, exceto: ExercĂ­cio 3: Leia as regras A( ) “ExperiĂȘncia que poderia ter dado certo, caso tivesse algum jeito para esquilo.”. B ( ) “Tenho pavor de dentista.”. C ( ) “O mundo avançou nos Ășltimos 30 anos, mas a Odontologia permanece uma atividade medieval.”. D ( Nesteartigo vocĂȘ poderĂĄ fazer alguns exercĂ­cios de fonĂ©tica e fonologia com gabarito. Treine as mudanças da Nova Ortografia e mande muito bem na prova. ParoxĂ­tona terminada em s e proparoxĂ­tona. b) OxĂ­tona terminada em o e paroxĂ­tona terminada em ditongo. c) ProparoxĂ­tona e paroxĂ­tona terminada em s. d) 11 (EF05LP28) Acentuar corretamente palavras oxĂ­tonas, paroxĂ­tonas e proparoxĂ­tonas. 12. (EF05LP27) Grafar palavras utilizando regras de correspondĂȘncia fonema-grafema regulares e contextuais e palavras de uso frequente com correspondĂȘncias irregulares. 13. 50QuestĂ”es de ProparoxĂ­tonas, ParoxĂ­tonas, OxĂ­tonas, HiatosSimulado classificação das palavrasQuestĂ”es de Concurso GrĂĄtis - QCG a Em relação Ă  sĂ­laba tĂŽnica (oxĂ­tona, paroxĂ­tona, proparoxĂ­tona) o que as palavras do quadro tem em comum? b) Copie as palavras que receberam acento e sublinhe as sĂ­labas acentuadas. SĂŁo acentuadas .
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